12月6日至7日

由深圳技术大学主办的

“创新引领 协同育人——

拔尖创新人才培养研讨会”

吸引全国近500名教育专家学者参与

通过主旨报告、实践分享与圆桌论坛等

共话拔尖创新人才培养新路径

碰撞教育创新思想火花

12月7日，研讨会迎来重要时刻——深圳技术大学、深圳零一学院、深圳清力技术有限公司在现场签署战略合作协议，正式启动在拔尖创新人才培养与科研创新方面的深度合作。中国科学院院士、清华大学钱学森力学班首席教授、零一学院创始校长郑泉水，深技大党委书记陈秋明见证签约。

Shenzhen Technology University

“作为一所高水平应用研究型大学，深圳技术大学注重学生动手实践、创新能力培养，这和零一学院的教育理念高度契合。”郑泉水在签约仪式上表示，此次三方合作将打破边界、整合优势，为创新人才培养提供全新范式。

三方签约：

打造人才培养与科研创新双高地

根据《战略合作协议》，三方将重点推进拔尖创新人才培养体系建设和联合实验室建设两大核心合作。

 合作亮点速览 

1

共建“零一班”项目

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深技大设立“零一班”，融入零一学院“进阶研究－精深学习”理念，结合学校特色设计课程与培养路径。

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面向全国选拔具有创新潜质的学生，聚焦AI+自超滑等硬核技术领域。

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实施“导师制+项目制”培养模式，探索拔尖创新人才培养新范式。

2

共建联合实验室

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共建跨校联合实验室，为学生提供高水平科研训练与创新实践基地。

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重点围绕自超滑技术开展前沿实验与工程验证，支撑学生长周期科研与产业课题。

3

共建人才成长生态

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依托深技大“技术经理人学院”与“未来技术学院”，共同构建“政产学研金”融合的科技成果转化人才培养体系。

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联合开展“中试工程师”与“技术经理人” 培养计划，推动实训、实习与创业孵化。

专家声音：

拔尖创新人才培养的多元视角

12月7日的研讨会上，教育界大咖齐聚一堂，带来了兼具理论高度与实践价值的精彩分享。

在主旨报告环节，中国教育学会常务副会长吕玉刚以《普通高中教育与拔尖创新人才培养》为题，从政策与实践层面阐释基础教育在人才培养体系中的关键作用，强调要坚持德育为先、五育并举、知行合一，推进教育体制机制改革。

北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授、国家督学褚宏启聚焦基础教育阶段拔尖创新人才早期培养，探讨学生创新能力培养。提出要面向全体学生强化思维训练，改革考试评价体系，给予学生更多自主探索空间。

中国科学院院士、清华大学钱学森力学班首席教授、深圳零一学院创始校长郑泉水分享《创生教育：数智时代创新型人才培养与评价的新范式》，倡导“创生教育”理念，主张激发学生内在激情，推动从“解题者”到“出题者”的转变，构建贯通中学、大学与产业的创新人才培养生态。

主旨报告环节由深圳技术大学特聘教授邵爱国主持。

在研讨环节，北京师范大学附属实验中学校长李晓辉，华南师范大学附属中学党委书记、校长姚训琪，深圳高级中学（集团）党委书记宋德意分享实践经验，为拔尖创新人才培养提供实操参考。研讨由深圳市高级中学高中园联合党委副书记、总校长郭峰主持。 

圆桌论坛以“面向未来：贯通式科学教育的路径创新与生态构建”为主题，华南师范大学附属中学党委书记、校长姚训琪，深圳市龙岗区龙城高级中学（教育集团）党委书记姚亮，华中师范大学龙岗附属中学党委书记闫斌，深圳市南山外国语学校（集团）党委书记梁明，深圳技术大学附属中学党支部书记、校长田祚鹏，共同探讨贯通式科学教育的理解、路径及堵点破解方法。圆桌论坛由深圳科学高中党委书记、校长罗诚主持。  

“举办此次研讨会，签署三方合作协议，是学校践行‘创新为本、需求驱动、开放融合、智能引领’办学理念的具体实践。”深圳技术大学教务部主任刘宏伟介绍，学校始终紧扣国家战略需要，紧密对接产业需求，以培养善于发现问题、定义问题、解决问题的创新型人才为己任。未来，学校将以此次合作为契机，持续深化产教融合、科教融汇，打造拔尖创新人才培养的“深技大样本”。

素材｜科研与校企合作部 基础教育集团

文字｜建丽

排版｜燕辉

图片｜基础教育集团 

责编｜建丽

审核｜钟鑫